BROADBENT SELECTIVE ATTENTION THEORY
PSIKOLOGI UMUM
"BROADBENT SELECTIVE ATTENTION
THEORY DAN ATENSI SERTA CONTOHNYA"
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN AJARAN 2019/2020
Dosen Pengampu : Dr. Asniar Khumas, S. Psi., M. Si.
Andi Halimah, S. Psi., M. A.
Nama : Sindy Cloudya
Nim : 1971041078
Kelas : G
BROADBENT SELECTIVE ATTENTION THEORY
Psikolog Inggris Donald Broadbent (1958) menulis meneruskan teori perhatian terinci
pertama. Filter teorinya didasarkan pada
temuan dari bayangan dan tugas mendengarkan dikotika. Asumsi kunci dalam teori ini adalah sebagai berikut:
● Dua
rangsangan atau pesan yang disajikan pada saat yang sama mendapatkan akses
secara paralel (pada saat yang sama waktu) ke buffer sensorik. Ini menyimpan
informasi untuk waktu yang singkat sebelum dihadiri ke atau menghilang dari
sistem pemrosesan.
● Salah
satu input kemudian diizinkan melalui filter berdasarkan karakteristik
fisiknya, dengan input lain hanya sebentar di buffer untuk diproses nanti.
● Filter
ini mencegah overloading mekanisme kapasitas terbatas di luar filter; mekanisme
ini memproses input secara menyeluruh
"Broadbent (Model penyaringan) adalah teori penyaringan
yang menunjukkan bahwa kapasitas manusia dalam memproses informasi memiliki
keterbatasan".
Broadbent's dan Treisman Models of Attention adalah semua model bottleneck karena mereka memprediksi
kita tidak dapat secara sadar memperhatikan semua input indera kita pada saat
yang sama.
Model Filter Broadbent
“Broadbent ingin
melihat bagaimana orang dapat memusatkan perhatian mereka (secara selektif
hadir), dan untuk melakukan ini ia sengaja membebani mereka dengan rangsangan. Salah
satu cara Broadbent mencapai ini adalah dengan secara bersamaan mengirim satu
pesan ke telinga kanan seseorang dan pesan berbeda ke telinga kiri mereka. Ini
disebut eksperimen rentang terpisah (juga dikenal sebagai tugas mendengarkan
dikotika).”
Jika jenis saluran
berbagi yang Broadbent (1958) berhipotesiskan untuk pesan informasi rendah juga
terjadi dengan pesan verbal informasi tinggi, maka model filternya adalah model
yang memadai dari proses perhatian selektif. Analisis yang dihasilkan oleh
hierarki tes dan redundansi berfluktuasi dari pesan prosa utama dapat
bersama-sama menjelaskan karakteristik deteksi pesan sekunder. Hipotesis ini
diuji menggunakan empat tingkat redundansi dalam pesan utama, dan dua jenis
target pesan sekunder, yang memerlukan analisis untuk dua tingkat berbeda dalam
hierarki tes untuk deteksi. Diperkirakan bahwa akan ada lebih banyak deteksi
target ketika redundansi meningkat, dan lebih banyak deteksi target yang
membutuhkan tingkat analisis yang lebih rendah daripada yang membutuhkan
deteksi yang lebih tinggi. Prediksi dikonfirmasi dengan pengecualian bahwa
target level yang lebih tinggi terdeteksi dengan frekuensi yang sama di semua
level redundansi. Alasan yang mungkin untuk hal ini disarankan.
Tugas Mendengarkan Dichotic
Broadbent (1958) membahas temuan dari apa yang ada
dikenal sebagai tugas mendengarkan dikotika. Apa yang biasanya terjadi adalah
bahwa tiga digit disajikan satu demi satu ke yang lain telinga, sementara pada
saat yang sama disajikan tiga digit berbeda ke telinga yang lain. Setelah tiga
pasang digit miliki telah dipresentasikan,
individu mengingatnya dalam apa saja pesan yang mereka dengarkan. Perhatikan bahwa berbagai jenis rangsangan
(misalnya surat, kata-kata) dapat digunakan dengan tugas mendengarkan dikotika. Tugas mendengarkan dikotika melibatkan secara
bersamaan mengirim satu pesan (nomor 3 digit) ke telinga kanan seseorang dan
pesan berbeda (nomor 3 digit berbeda) ke telinga kiri.
Individu diminta
untuk mendengarkan kedua pesan sekaligus dan mengulangi apa yang mereka dengar.
Ini dikenal sebagai 'tugas mendengarkan dikotika'. Broadbent tertarik pada
bagaimana ini akan diulang kembali. Apakah peserta mengulangi angka-angka itu
kembali dalam urutan yang mereka dengar (urutan presentasi), atau mengulang
kembali apa yang didengar di satu telinga diikuti oleh telinga lainnya
(telinga-demi-telinga). Dia benar-benar menemukan bahwa orang-orang membuat
lebih sedikit kesalahan yang berulang-ulang di telinga dan biasanya akan
mengulangi seperti ini.
Evaluasi Model Broadbent
1. Percobaan
mendengarkan dikotika Broadbent telah dikritik karena:
Semua
studi awal menggunakan orang-orang yang tidak terbiasa dengan bayangan dan
karenanya merasa sangat sulit dan menuntut. Eysenck dan Keane (1990) mengklaim
bahwa ketidakmampuan peserta naif untuk melakukan shadow berhasil karena
ketidaktahuan mereka dengan tugas shadowing daripada ketidakmampuan sistem
atensi. Peserta
melaporkan setelah seluruh pesan diputar - ada kemungkinan bahwa pesan tanpa
pengawasan dianalisis secara menyeluruh tetapi peserta lupa. Analisis
pesan yang tidak dijaga mungkin terjadi di bawah tingkat kesadaran. Sebagai
contoh, penelitian oleh Von Wright et al (1975) menunjukkan analisis pesan yang
tidak dijaga dalam tugas bayangan. Sepatah kata disampaikan kepada peserta
dengan sengatan listrik ringan. Ketika kata yang sama kemudian dipresentasikan
ke saluran yang tidak dijaga, para peserta mendaftarkan peningkatan GSR
(indikasi dari rangsangan emosional dan analisis dari kata di saluran yang
tidak dijaga).Penelitian
terbaru menunjukkan bahwa poin-poin di atas penting: mis. Moray (1959)
mempelajari efek dari praktik. Subjek yang naif hanya dapat mendeteksi 8% digit
yang muncul baik dalam pesan yang dibayangi atau tidak-dibayangi, Moray
('shadower' yang berpengalaman) mendeteksi 67%.
2. Teori Broadbent
memperkirakan bahwa mendengar nama Anda ketika Anda tidak memperhatikan
seharusnya tidak mungkin karena pesan tanpa pengawasan disaring sebelum Anda
memproses artinya- sehingga model tidak dapat menjelaskan 'Fenomena Pesta
Koktail'.
3. Peneliti lain
telah menunjukkan 'efek pesta koktail' (Cherry, 1953) di bawah kondisi eksperimental dan
telah menemukan kesempatan ketika informasi yang terdengar di telinga yang
tidak dijaga 'menerobos' untuk mengganggu informasi yang diperhatikan peserta
di telinga yang lain. Ini menyiratkan
beberapa analisis makna rangsangan harus terjadi sebelum pemilihan saluran.
Dalam model Broadbent, filter didasarkan hanya pada analisis sensorik dari
karakteristik fisik rangsangan.
ATENSI
Atensi sebagai
pemusatan pikiran, dalam bentuk yang jelas dan tajam, terhadap salah satu dari
beberapa objek yang simultan atau dari rentetan pemikiran (William James, dalam
bukunya The Principles of Psychology).
Atensi merupakan perubahan dari keadaan mengantuk menjadi waspada, menjadi
fokus pada suatu objek dengan menurunnya fokus terhadap keadaan umum di sekitar,
dari tanggap hingga beraksi terhadap respon oleh keinginan untuk mencapai
sesuatu ( Posner dan Rothbart). Atensi adalah
pemusatan pikiran, dengan jelas dan sadar, terhadap suatu objek oleh adanya keinginan
untuk menghadapi objek tersebut.
Fungsi Atensi
1. Atensi Terbagi,
digunakan untuk mengalokasikan sumber-sumber daya atensi yang ada dengan bijak
untuk mengkoordinasikan pengerjaan tugas yang lebih dari satu secara bersamaan.
Misalnya saja saat anda berkendara sambil
mendengarkan musik dan memakan camilan,
ataupun anda sedang menonton televisi sambil menyemil.
2. Kewaspadaan dan Pendeteksian
Sinyal yaitu upaya seseorang untuk dapat mengawasi sambil berusaha untuk mendeteksi
penampakan stimulus target sesuai yang diharapkan. Proses atensi ini digunakan
untuk mengatur pendeteksian sinyal yang dipengaruhi dengan tingkat pengharapan
terkait kemunculan stimulus tertentu.
Misalnya, saat anda
lebih waspada terhadap bunyi kentungan penjual rujak, apalagi anda pada kondisi
ngidam anda sudah tak sabar menunggu dan berharap memakan somay yang gurih dan
lezat
3. Penelusuran,
terkait pencairan target yang dilakukan secara aktif dengan semua kemampuan
yang anda miliki. Berbeda dengan kewaspadaan yang pasif dan hanya menunggu
kemunculan stimulus.
Misalnya saja saat anda pergi ke toko buku
dengan tujuan untuk mencari judul buka tertentu. Namun karena ada banyak sekali
pilihan buku yang tersedia, membuat anda bingung untuk memutuskan membeli buku
yang mana.
4. Atensi Selektif,
saat anda memilih mengikuti sejumlah stimuli serta mengabaikan stimuli lainnya.
Misalnya saja
ketika anda sedang mengerjakan tugas, anda akan mengabaikan suara-suara yang menganggu,
seperti suara TV, suara anak-anak yang bermain dan lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Broadbent, D.
(1958). Perception and Communication. London: Pergamon Press.
Cherry, E. C.
(1953). Some experiments on the recognition of speech with one and with two
ears.
Journal of the Acoustical Society of America, 25, 975–979.
Eysenck, M. W.
& Keane, M. T. (1990). Cognitive psychology: a student's handbook. Hove:
Lawrence Erlbaum Associates Ltd.
Moray, N. P.
(1959). Attention in dichotic listening: Affective cues and the influence of
instructions.
Quarterly Journal of Experimental Psychology, 11, 56–60.
Treisman, A., 1964.
Selective attention in man. British Medical Bulletin, 20, 12-16.
Von Wright, J. M.,
Anderson, K., & Stenman, U. (1975). Generalization of conditioned GSRs in
dichotic listening. In P. M. A. Rabbitt & S. Dornic (Eds.), Attention and
performance (Vol. V, pp. 194–204). London: Academic Press.
McLeod, S. A.
(2018, Oct 24). Selective attention. Retrieved from https://www.simplypsychology.org/attention-models.html (diakses pada 16 september 2019)
Sullivan, Lucy.
(1976) . from https://www.jornal.sangepub.doi.org/10.1080/146407476084005400 (diakses pada 16 september 2019)
Puti Arumsani, From
eprints.undip.ac.id > Puti_Arumsani_22010111130076_Lap_KTI_Bab2
https://dosenpsikologi.com/contoh-atensi-dalam-psikologi (diakses pada 16 september 2019)
Komentar
Posting Komentar